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杏彩体育平台网页版初中美术《明暗的造型》教学设计发布时间:2024-02-18 09:47:44 浏览:11

  杏彩体育平台网页版初中美术《明暗的造型》教学设计教师通过PPT播放文艺节目《光影造型》,请学生观看,并提出问题:是什么内容?他的原理是什么?

  学生回答,教师总结:以光造型是通过用光的方法,将物象的投影投射到大屏幕上,产生立体画面。有了光人们便感受出多源的世间形态,在艺术家的世界里结合对光的理解运用,通过艺术的加工提炼,便可呈现出艺术作品,引出课题《明暗的造型》。

  2.教师播放实验视频,用手电筒照射石膏形体教师继续追问:同一种光源,照射方向不同,杏彩官网登录物体形态不同,又会有什么样的变化呢?相比自然界的真实明暗色调,在画作中明暗变化的规律又可以怎么总结呢?

  学生回答,教师总结:光是沿直线传播的,无论什么形体,当光源发生变化时,明暗层次也会随着光源的方向,因物体的不同形态而发生相应的变化,离光源最近的地方就是亮部。在艺术作品中明暗原理是相通的,受光源方向的影响,呈现出正面、侧面、背面,用术语说就是:亮部、灰部、暗部三大面;亮调、灰调、明暗交界线、反光、投影五大调子,概括为三大面、五大调子。

  3.教师展示徐悲鸿《风景》、达芬奇《衣褶》等明暗素描作品设置小组讨论,杏彩网站登录并提出问题:作品中的明暗变化是如何呈现的呢?都有哪些表现形式?

  学生代表回答,教师总结:明暗素描的表现形式多样,可以有线面相交、刻画精细、简洁明了等多种形式。艺术家根据自己对物象的理解分别采用了不同的表现形式,体现出他们对大自然的深刻解读。

  4.教师分小组发放其他班级学生作品,学生传阅、分析,为使用多种形式表现明暗色调物象的素描创作拓宽思路,激发学生的创新意识。

  教师以“茶杯”为例示范表现明暗色调的画作,演示如何构思、表现、作画等方法,然后根据自己的理解,引导学生思考还可以用其他哪些形式表现。学生观察、思考,感受表现明暗造型的多种形式。

  1.请学生主动分享本课重点知识,并升华情感,引导养成善于观察、勤于思考的习惯,培养学习美术的兴趣。

  1.设置“明暗素描作品展览大会”组织学生展示作品。教师引导学生从构图、用线等方面进行自评、互评,最后教师进行总结,提出鼓励及改进方案。在学生适当修改后,将作品拍照留念,放入美术档案袋。

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