快速导航×

公司新闻

杏彩体育注册小学美术重点学习的造型能力的培养发布时间:2024-02-12 08:00:47 浏览:13

  杏彩体育注册小学美术重点学习的造型能力的培养小学美术重点学习的造型能力的培养小学美术学习之造型能力的培养目录大纲············································(3)要点词··········································(3)正文············································(4)一、造型能力培育之素描·························(4)二、造型能力培育之模仿·························(5)三、造型能力培育之写生·········...

  美术学习之造型能力的培养目录大纲············································(3)要点词··········································(3)正文············································(4)一、造型能力培育之素描·························(4)二、造型能力培育之模仿·························(5)三、造型能力培育之写生·························(5)参照文件·········································(7)大纲:绘画教课在小学美术教育中据有重要地址,学生的造型能力是个单薄环节,所以提升小学生的造型能力是小学美术教育中的重中之重。我以为学生的造型能力至少从三个方面提升,分别是素描,模仿,写生。要点词:造型素描模仿写生1小学美术学习之造型能力的培育绘画教课在小学美术教育中据有重要地址,在我实习时期的教课观察中,以及对学生作业的批阅中发现,学生的造型能力是个单薄环节。实习时期,我带的是

  和五年级的学生,从他们的作业上就可以看出,五年级的学生的造型能力就比一年级的学生强上很多,因此我在教课的时候就会指引一年级的学生发挥想象力的同时注意物体形状的绘画,而五年级就要求他们尽量画得写实。不一样年级的绘画要求都是不一样的。小学低年级的学生正处于符号期这一阶段,他们利用符号

  达自己的感情,对于这个时期少儿的作画,教师不可以一味要求其真实性,教师应鼓舞学生英勇想象、创立。到了中高年级,学生跟着年龄的增加对绘画遇到必定的思想限制。作为教师应以指导为主,有意识地培育其想象能力,并且中高年级的学生进入写实期,在这个阶段教师就要指引学生进行造型能力的培育。一、造型能力培育之素描素描是学生学习绘画的基础,对于小学生来说,因为学生的年龄小,杏彩注册理解能力有限,很简单被素描这门无聊,有难度的课程吓到,因此教师要及时给与指导,必定长处,指出存在的问题,才能保证他们认真的去学习素描这门课程问题。在教授素描时,最好不要直接就教给学生什么是素描,素描怎么画,可以用竞赛的形式让学生学会什么是素描,比方说让学生们竞赛画一幅画,画面里的物体谁画的最像,调子可以不画,只要画出大体形状来就可以了,从而起到造型能力的培育。这是最简单的造型能力的培育

  。湘教版五年级美术课本中有一课是《周末日志》,我在批阅作业时发现,有的学生想法很好,但是画出来的画就有点差强者意,我记忆最深的是是一幅‘猫捉正在偷米量的老鼠’图,画面用了拟人的手法,小作者把人的脑袋上添上了猫耳朵和老鼠耳朵,当时看了以后我写上了批语:“想象力很好,但是人画的太抽象。”他就是画了几个火柴人,因此我在给下一个班授课时,画了一幅简单的人物素描图,依据这幅人物素描图,我侧重表达了的基本结构和人物的动向,希望学生能锻炼自2己的造型能力,最少画出个有高有矮,有胖有瘦的人样来。使学生认识绘画人物的基本结构和基本动向,不可以在画人时画得像一个个的火柴人,要应该学会观察,在平时观察一下,试着画下来,这样你们的造型能力才能提升,画的画才像,才真,才能为了你们今后上美术课做准备。二、造型能力培育之模仿我在课堂上会屡次重申:不要照着书上的画,要有自己的想法,不会画的问下了同学也许老师。很大一部分学生多多少少会照着书上的画,特别是在高年级的课上我会重申的更多。五年级的美术课本中《家乡美》《逛大街》这两节课学生模仿状况尤其严重,尽管他们都更正了一些。经过一段时间的观察以后,我发现有些学生在很想画物体却又画不像的时候,就会对绘画失掉兴趣,因此我给我教的每个班都安排了几节模仿课,让他们在模仿中学习画上的长处。在学生进行模仿时我会告诉他们模仿不是单纯的描绘,还要重视物体结构。只有抓住了物体的结构,才能使物体画得像,画的真。此刻的孩子基本上都是家里的小皇帝小公主,没有丰富的生活经验,因此他们在绘画表现上不过表现的表面东西,没有好的表现手法,因此,学习别人的表现手法,从中获取属于自己的东西,而后再进行下一步,从而达到造型能力的培育。三、造型能力培育之写生写生是直接以实物为对象进行描绘的作画方法,因此写生训练也是提升造型能力的门路。在我实习时期,我领着一个班级写生过,当时校园里的玉兰花开得正好,有全开的,有半开的,还有是花骨朵形状的,正是玉兰花写生的好机遇,因此我和我的指导老师就带着学生出去写生了。在分好组以后,我做了一幅简单的素描结构范画,在这过程中讲解了写生的要求以及造型,以后让学生自己画,在此过程中给学生指导他们出现的错误。一般来说,小学生的定性不是很好,老师在讲解而学生的注意力会放在其余地方,因此写生的时候学生刚开始画弊端就裸露出来了,学生不会注意画面的完好性、协调性,不过看到什么就画什么。这个时候教师可以先放一放,3等学生们扫尾以后挑出几幅或画面完好或不完好或不协调的画,作为教师讲解范画,在讲解时,老师侧重讲解造型、画面结构以及画面协调性,也可以在学生作业上修改,让学生记忆更深刻。造型能力的培育是小学美术必修的学习阶段,素描、模仿、写生都是提升造型能力的重要手段。只有造型能力提升了,小学生的整体意识才能提升,才能勾画出更美的图案。4参照文件:赵颖.

  [M].北京:北京师范大学第一版社,2011林红.《基础教育研究》[M].广西:《基础教育研究》杂志社,2011.15

  本文档为【小学美术重点学习的造型能力的培养】,请使用软件OFFICE或WPS软件打开。作品中的文字与图均可以修改和编辑, 图片更改请在作品中右键图片并更换,文字修改请直接点击文字进行修改,也可以新增和删除文档中的内容。杏彩平台登录

  [版权声明] 本站所有资料为用户分享产生,若发现您的权利被侵害,请联系客服邮件,我们尽快处理。

  网站提供的党政主题相关内容(国旗、国徽、党徽..)目的在于配合国家政策宣传,仅限个人学习分享使用,禁止用于任何广告和商用目的。

  真诚和爱使我幸福《英俊少年》简谱-简谱-吉他谱-钢琴谱-电子琴谱-手风琴谱-二胡谱-笛萧谱-萨克斯谱-古筝谱

  荔教研发〔2015〕9号荔波县教育局关于成立县级“一师一优课,一课一名师”网上晒课活动学科专家组的通知

  荔教研发〔2015〕9号荔波县教育局关于成立县级“一师一优课,一课一名师”网上晒课活动学科专家组的通知

  主恩深广简谱-简谱-吉他谱-钢琴谱-电子琴谱-手风琴谱-二胡谱-笛萧谱-萨克斯谱-古筝谱

Copyright © 2024 杏彩体育注册_杏彩体育平台注册登录官网
首页 菜单 联系 电话